С выступлении рассматривается вопрос "Зачем надо формировать функциональную грамотность школьников"

Статья описывает теорию и практику по теме «Технология разноуровневого обучения на уроках английского языка», а именно: теоретическая основа, способы реализации и конкретные задания при работе с текстом, с грамматическим и лексическим материалом, при работе с фотографиями.

Автор стремиться раскрыть атмосферу народного фламандского праздника через трактовку сюжета и деталей произведения

Тесты предназначены для обучающихся начальной школы, могут использоваться на уроках внеклассного чтения. В течение недели дети читают произведение по частям дома, а в классе проводится тестирование. С помощью тестов удобно проверить знание содержания прочитанного детьми. После чтения всего произведения проводится обобщающий урок-викторина, КВН, урок-аукцион или др. Можно организовать просмотр мультфильмов и обсудить содержание. Таким образом, младшие школьники приобщаются к художественному слову, формируется их читательский кругозор.

Викторина, в основе которой собственные иллюстрации слабослышащей обучающейся

Маршрут В.А. Жуковского во время его визита в Севастополь в 1837 году (по следам Пушкина). На карте обозначены примерные места, где поэт останавливался, чем интересовался, наброски и рисунки каких мест создавал.

Обобщение, проверка знаний.

Урок в 9 классе при изучении темы "Кожа"

Технологическая карта урока в 3 классе по учебнику " Rainbow English"

Пояснительная записка Кроссворд по теме "Белки" для 9-11 классов по биологии Автор: Салиха Исмаилова, учащаяся 10 класса